基础教育需要好老师

发布时间:2020-03-24

“我国当前๑·ิ.·ั๑基础教育领←域存在一些问题,包括中小学超纲超*前、学生课外∥培训负担过重、评价唯分数导向等。”日前,在2020北Θ京大学基础教育论坛上,中国♨教育学会副秘书长游森抛出了当前我国╝基础教育急需解决≯的问题。来К自全国的Ш40…0余位专家学者和教师共▐同探┐讨基础教育的未来发展。

“现在的学习变成了竞争,所有评价都纳入了∝应试教育@的轨道︱︳。这影响到了我们的Г视野。▬”北京师范大学教Ⅵ授顾明远指出,基础教育发展需要一支素质过〗硬的教师↕队伍。↓

北京四中原校长刘长→铭说,很多∞不善于考试的优秀学生失去了机会。比获я得考试分数更加重要的,是找到自己的人生方向。基础教育阶段的教≈师,◑↔↕▪应该善于发现学生的Ψ兴趣和激情,并引导ミ学生$为в此努力。

“好老师就是好教育ю。”史家$教育集团校长王欢认#为,『好老师需σ要有热爱教育υ的定力,▼最大的挑战不是懂得如◎何教书,而是∑要让孩子感受幸福◁的能力の。

东北师范大学附属小▦▩学校长于伟┍也认为,好老师要理Б解学生,要知道〓如何π给学生“·ф搭梯子”。人大附中拉◈萨幸福学校校长舒大军表示,好老师应该对教育有敬畏感,告诉学生大海在哪里。

《中国教育报》2020年01月16日第3版