消除“大班额”需改变农村“小班额”

发布时间:2020-06-21


11月28日,中国政府网公布了国务院印发的《关于进一步完·。善城乡义┒务教育经费保≈障机制的通知》。通知要求,慎重稳妥撤并乡村学校,努力消除城镇学校“大班额”,保障适龄儿童就近入学。(1ǐ1月29日《京华时报》)

城镇学校“大班额”是不争的事实,有些班额人数甚至达到七十个学生。这么多学生在∨一个班级内学习,┘不◎仅让老师累得够呛,而且学生的学习效果也受到极大的影响д。因此,消除城镇学校的“大班额”势在必行。不过,城镇学校的“大班额”背后则是农村学校的“小班额”,一个班没有几个人,自然学习风气也差,同样不利于教育的发展。

城镇学校的“大班额”是无奈之∩举,学生太多,教育资源有限,只能多开几个“大班”▪,将学生塞进去。城镇学*校的学生☆哪里来?如果按学区⿻,学生是不会那么多的,多余出来的学生多是农村来的,农村的学生往城镇挤,原因к只有一个,城镇学校的教学质◎量好,学生更有前途,因此υ,农村学校的家长挤破脑袋也要将孩子往城镇里送。

消除城镇学校┛的“大班额”,从某种意义上说,也是在填补教育不公平。消除城镇学校⿰的“大班额”,显然不能靠强制手段,要通过“自然消除法”,即先强大农村学校的教育质量。一所学校的高教育质量哪里来?一方面是靠教师。⿻农村学校的教师素质不∩是很高,这是不争的事实。╭╮要提高农村教师的素质,就要通过培┐训,通过“流通”,¨即让城镇的教师交流‰到〩农村学校▽任教;另一方面是增加农村学校的投入,҉要添加农村学校的‖|硬件设施。将农村学校的校园建得漂亮,学校的设备不比城镇学校差,当学校建好了,也就能够吸引学生了≥,“小К班额”也Ⅻ会慢慢变成了“正常班额”。这边农村学校κ能够留住学生了,那边城镇学校的学生就减少μ了,“大↑班额”|也就∞自然而然地消退了。

努力消除城∵镇学校“大班额”,最φ怕的是利用行&政手段强制,〥比如城镇学校只能招收学区内的孩子,其他孩子一律不收。ζ这么做,也能够将“大班额”消除掉,但却是治标不治本。因此,现在学区房的房价高得吓人。消除城镇学校的╦╧“大班۩额”,其解决σ之道不在♀城镇学校,而是在农村学校。如何壮大农村学校,这不是一朝一夕的事,需要“精准设计”,▁▂▃▄需要卐高投Д入,需要♧将眼光投向农村学校。更重要的是,消除城镇学♥校的“大班额”,不能只是图形式,更不能成为一句空话。


□文/王军荣(教师)